D-IDEAS NUEVAS DE LA INNOVACION

 La innovación consiste en hacer cosas diferentes a la ya existente, pues se entiende por creatividad el conjunto de destrezas que el individuo adquiere a través de la practica constante, y en donde se pone en práctica los conocimientos, las habilidades , destrezas, la imaginación entre otros.

La innovación consiste en hacer cosas nuevas  a través de nuevas ideas, para salir de la rutina, se puede en todos los sectores, educativo, construcción, comercio, alimenticio, música, entre otros.

Es necesario aplicar estrategia, para educar para el futuro, para enfrentar los retos, es por ello que en los centros educativos se debe estimular la creatividad, muchas veces saliendo de patrones muy rígido, esto permite generar la innovación.

El la docencia es necesario innovar, para lograr una mayor productividad, y obtener mejor experiencia de aprendizaje, un docente no debe hacer siempre lo mismo, es preciso indicar en la época de pandemia del Covid 19, muchos docentes tuvieron que innovar para seguir ofreciendo educación en su distintos países, cuya arma fue indudablemente la tecnología, si bien es cierto la tecnología existe, pero el uso adecuado y dinámicos por el individuo constituye una innovación.

Es importante señalar lo que dice Carlos Varela, Daniel Contesse y Pedro Silva (2009) “que para que haya verdadera innovación debe ocurrir “un acto de emprendimiento, que ponga en práctica dicha innovación”. Lo antes señalado indica que la innovación requiere de ciertos elementos distintos, que la hace realmente relevante, donde emerge nuevas formas de practica diferente a la existente, es la decisión firme de hacer cosa diferente, a lo que muchos llama emprendimiento, es tener la firme convicción de cambiar aquellos, es decir mejorarlo, indudablemente trayendo mejoras significativas para la sociedad.

No solo es innovar productos como lo realizan los comercios, sino que en el campo educativo también se innova, se hacen cosas diferentes, aplicando estrategias activas y participativas que le permite al estudiante captar lo nuevo, para hacer la diferencia.